پژوهش در کلاس و مدرسه چرا ؟

اولین مفهومی که از پژوهش در ذهن جامی گیرد واقعیت گرایی و یا جستجوی واقعیت است .اصولی ترین هدف پژوهش در کلاس سوق دادن دانش آموزان به واقعیت گرایی است تا به واقعیت گریزی خو نکنند و حقیقت جو بار آیند

پژوهشگران باید به تمرکز فکر و تفکر مداوم خو بگیرند

پژوهشگران باید واقعیت ها را دریابند و موافق آن فکر کنند

پژوهشگران باید از تلاش برای یافتن واقعیت نتیجه بگیرند

پژوهشگران باید از مفاهیمی که با تجربه سازگار نیستند بپرهیزند

پژوهشگران باید برای آزمایش تجربه های مکرر آماده شوند

 پژوهش در مدرسه و کلاس در واقع ورزش راست روی – راست بینی و راست خواهی است در این روش به دانش آموزان یاد

 می دهیم چگونه نگاه کنند – چگونه فکر کنند و چگونه ورزش کنند .؟

علم تجربی است و باید به طور تجربی تدریس شود

باید همواره در کلاس درس فراگیران را در وضعیت های نادانسته قرار داد و به سوی اندیشه ورزی سوق داد .شیوه هایی که می توان برای این منظور مورد استفاده قرار داد در یک چهار چوب 5 مرحله قرار می گیرند و عبارتند از :1- خلق مشکل

                  2- بررسی مشکل

                  3- پیداکردن راه حل هایی برای حذف یا رفع مشکل

                  4- انتخاب و اجرای بهترین راه حل

                  5- نتیجه گیری

مطالب برگرفته از کتاب پژوهش در کلاس درس و مدرسه نوشته دکتر علی رؤوف